在肖勒姆和趟过河，人去他们的出路站在6英尺分开，戴口罩和地区一体化手套使用距离或在线学习的一种方式，现在缺席课堂上教给学生。 

大二塞勒涅谭意见这个距离学习期间是有益的。 “它帮助人们放松，并采取休息。不过，长远来看，它会是非常糟糕的。我们甚至不具备试剂“。

有什么新的东西，当然，也将是让人心烦不安或使用新系统。教师，家长和孩子们发现自己他们的元素。在高中，以确保每个人都对自己的工作负责，该区已建议每个学生几乎迹象，在考勤和老师指定为学生的日常工作。 

Tan说，“有一些问题，如不记得做考勤。给出的任务是相当公平的。例如，如果一个任务是比平常更长的时间，老师通常给我们更多的时间。”

美国大学理事会决定，要对得起世界各地的学生，其中一些人已经失去了更多的教学时间比别人，考试将只包括主题和技能最AP教师已经由月初类覆盖。学生也将能参加考试，在主场他们可以访问任何设备上，无论是电脑，平板电脑或智能手机。

AP测试已经缩短到45分钟，上课需要的论文，学生可以键入并上传自己的文章或手写出来，拍一张照片并上传。考试日期已搬回略有下降。 

谭补充说，缩短测试不是特别公平。 “我认为这对那些谁是在一个特定的区域不错，喜欢写DBQ相当方便，但不便于那些谁像当量的其他地区好并根据这些来获得AP考试更好的成绩。但我喜欢我怎么能类型，因为我输入速度更快，更整洁，比我写的，这可能是对我有益的个人，”谭说。

然而，摄政大臣罗莎·贝蒂纽约州董事会周二公布，4月7日，6月份退出考试将在一片冠状病毒大流行被取消。当它们经过相关课程本学年谁打算采取一种或多种试剂考试在六月的学生将被免除，只要。庄严的试剂仍然计划，和国家的教育官员决定是否取消该月的测试。

谭希望她不得不把她的试剂，因为产生的积极影响，他们可能已对她的成绩考试的机会。 “我感到非常沮丧，该试剂将被取消。所有我能想到的是什么，将意味着我们的成绩。我不认为我们会带他们在今年或者明年，”她说。

而在检疫，高级安东尼maccaro讨论的斗争和思想，他已经在这个疯狂的时候。他说，最大的斗争“跟上的每位教师的任务。”

 另一种斗争很难通过这种流行病忍受的是隔离，并从朋友的分离。 “我想念我的朋友和老师交谈，正确地学习资料，” maccaro说。 

最喜欢的前辈，他关心的是在高级的活动错过了。

 “我不知道我们能做些什么，但我们大四我们在高中与我们的朋友，我们爱老师坐最后错过了。它令人心碎对我们所有人来说，我们可能无法回去，” maccaro说。

总体而言，高级亚当泽林，在线学习比在校学习比较困难，但确实有优点和缺点。据泽林，一个值得肯定的是，因为人是孤立的，更少的人会生病，而大流行的时间将减少。 

泽林说，一个con是，有一个缺乏教师直接指导的，和心理帮助，是一个问题，因为每个人都在自己的家园，从少数人的其他人隔离谈话。

泽林说，他有一些类，都是困难的，有很多的工作，比如语文课，在学生来说，不读书学习。 “我的学习方式，使这对我来说很难。这是非常难受，跟老师刚刚发布的任务学习。我学习最好的教师直接跟我说话，解释。我了解在学校比在网上学习，因为有一个缺乏沟通，而且在某些方面令人沮丧，”泽林说。

作为一个资深，泽林说，他期待着完成年度与被他 SWR 才去上大学的朋友。 “在今年年底将是可悲的，没有像奖学金晚上有趣的活动，”泽林说。

移动学习的一个完全在线系统是一个快速开关，学校不得不做出。这个过程是一个学习曲线，但该系统有它的好处。 “我可以做每当我想要的工作，”麦迪逊高级borkowski说。 “这是一个重大上攻，特别是对那些谁是从senioritis痛苦。”

borkowski还与过渡的担忧。 “工作的教师是给的量是远远超过我就会，” borkowski说。 “在学校里，老师可以监控，我们是在与给定的工作，但网上学校，他们只是希望它来完成。”

高级jaida digiamo发现自己通过虚拟学习动力不足，因为她是不是在学校设置。她更喜欢在学校是和能够同时在她的免费时段完成学业与同行进行交流。 

“我喜欢看到我的朋友，”她说。 “他们在学校会被make更愉快的体验。”

digiamo也喜欢她完成她自己的工作时间全天，而不是在特定的时间间隔转弯进去。她说，她不明白在期间开始出席记录的点，并在闲暇白天宁可把工作制，让教师把它作为信贷课堂作业。 

虚拟学习期间她积极的是，她得到在她自己舒适的家，她的任务工作时放松。

大二尼娜kelban认为，网上学习更加独立。 

“我觉得，在线学习，你所教的自己，在学校里你实际上是被教导，” kelban说。 

有在网上学习了很多好处，像在家里工作在一个轻松的环境，可以比学校是那么紧张了。对于kelban，远程教育的最容易的部分是做好一切工作的在线和在以后的时间的能力。

“我可以在床上做的任务。也有更多的自由。你可以做你的作业提前或推后，” kelban说。

很多同学都发现远处的学习比正规的学校更容易。周期更短，任务很简单，和同学们得到更多的休息时间。 

几乎所有的学生都获得充足的工作，为缩短周期。然而，kelban说，时间过得通过，他们需要对某些任务更多的时间。 

“它的工作少，但感觉更多的是因为短时期的。很多时候，我觉得我需要比我有更多的时间，” kelban说。  

根据kelban，工作分配的难度似乎是正确的 - 不是太容易的，但不能太硬。 “这是二者的一点。有些作业更容易，而其他人更难，” kelban说。

初级布鲁克feren，许多其他的学生中，检疫是孤独和郁闷。 

“我真的很想念我的朋友。我很想见到我挂出的人。坐在你的房间所有的时间只是沮丧，”她说。

feren并不孤单。事实上，大多数整个世界的在自己家中被锁定了，它的驾驶他们疯狂。

“我明白了为什么我们被关起来。我也得到了整整6脚分开的事情。 。 。我只是希望有不是花时间与别人的不良耻辱“。

锁定条件下生活很可怕。不知道它什么时候结束，还是你有冠状病毒可能是更可怕。 

“我不是吓我自己，因为我对其他的人，” feren说。 “我有一个强大的免疫系统，但我知道很多其他人没有。我只是希望每个人都做出来好了。”

对于大二丽莎aracri，在日常例行的变化有其积极以及其负面影响。一个挑战，aracri说，越来越特定主题的帮助，同级别或联系有关功课的老师，他们已经分配。 “这是很难问老师问题，或为他们展示的例子来那些需要额外帮助的学生。” 

这可能会发挥作用的另一个问题是时间管理。 “一些老师分配在同一天较大的任务。不是故意的，但它使工作量似乎势不可挡。”一招，可能对学生的工作，建议aracri，被写下来分配工作，组织即将到来的任务。 

在另一方面，也出现了这个新的学术经验不少阳性。在开始时间的变化允许学生改变他们的睡眠时间表，并得到一些急需休息。 “后来的开始时间，肯定有助于使这一过程轻松了许多，” aracri说。 

此外，出现了学生有停机时间量显著增加，所以在完成额外工作“是具有挑战性的，但肯定是可行的。” 

当被问及如何教师和学生可以通过努力使这一过程变得更容易，aracri说，“我们只需要在这里的一对。” 

因为有些学生可能有有限的资源或生病的家庭成员，这是我们所有人的一个具有挑战性的时刻。太太。 aracri总结说：“我们都在不同的处理这种情况。这绝对是一次铭记彼此的地方是很重要的。”

高级王匡廷戈，远程教育已这场全球金融危机期间增加的压力。 “所有[远程教育]的阳性被否定抵销，因为有的老师不知道自己在做什么，都使得它如此紧张和毫无意义的，”她说。廷戈补充说，另一个负面网上教育是，她并没有能看到她的朋友和她想念他们。不过，她承认，跟网上学校，如入睡稍后早上一些积极的方面。

虽然她一直试图保持忙碌着开始新的爱好和自己分心，廷戈还惦记着她的生活。她说，这段时间已经教会了她一命的教训。 “我们已经习以为常不采取简单的事情。甚至只是去上学，看到大家，这不是我们曾经真的以为可以带走“。